UN PROGETTO PER LA SCUOLA

Un proponimento, che però non è una promessa: tenterò di non parlare più di elezioni e di referendum fino al loro svolgimento. Forse però la tentazione di tornarci sarà troppo forte, vedremo…

Spero stavolta di resistere alle tentazioni che la lettura di post in giro mi induce, e di tacere sulle questioni attinenti le votazioni a cui siamo prossimamente chiamati.

Non dico che le polemiche in cui mi sono fatto coinvolgere non siano state istruttive: mi hanno fatto notare come un certo stile che definirò sinteticamente “spiccio” si sia propagato un po’ in tutta la società: una certa sobrietà di linguaggio, una capacità di stabilire dei limiti che nessuna polemica dovrebbe mai violare, una capacità di dialogo, comprendendo prima di tutto cosa stia esattamente dicendo il tuo interlocutore ci sono senz’altro, ma certo una dichiarata collocazione politica non sembra poter funzionare come garanzia in questa direzione.

Ancora una volta, mi confermo nelle mie convinzioni che si debba partire dalla base, io direi dal linguaggio, perché come esseri sociali, nel linguaggio abitiamo. C’è davvero ben poco che si possa utilmente adoperare nella mentalità comune: una rivoluzione culturale è davvero all’ordine del giorno.

Sto sempre più maturando la convinzione che si possa partire solo dalla scuola pubblica, o almeno da quello che ne è rimasto dopo i vari provvedimenti legislativi che ne hanno intaccato l’efficacia e la sua stessa natura, probabilmente allo scopo prevalente di ridurne i costi: come se l’istruzione fosse un lusso, e non una necessità primaria per una società che si voglia civile e tecnicamente preparata.

Mi chiedo se ci siano insegnanti che sarebbero interessati a intraprendere un percorso comune, che dovrebbe partire dall’elaborazione collettiva di una strategia di intervento educativo con punti di riferimento condivisi. La possibilità di comunicare facilmente e in tempo reale tramite la rete potrebbe collegare persone geograficamente distanti, riducendo al massimo spostamenti e incontri di presenza.

Finora, non ho aderito a nessun network sociale, ma, ove se ne verificasse l’utilità, mi potrei fare promotore di un gruppo di FB proprio costruito su questo specifico progetto. Ciò che mi manca, come insegnante universitario, è la capacità tecnica di tradurre la sostanza delle cose che ho esposto nel mio libro in un’articolazione di contenuti adatti per l’intervento, prima nei confronti degli altri insegnanti, e dopo, naturalmente verso gli alunni.

Preferisco fermarmi qui, senza entrare nel merito delle questioni: adesso, vorrei verificare eventuali disponibilità, generiche s’intende, da verificare costruendo assieme ipotesi di percorsi comuni.